Павел – Директор Брестской художественной школы

“Рисую котиков для души”

Директор Брестской художественной школы Павел — один из тех людей, про которых говорят «талантливый человек талантлив во всем».

Помимо педагогической деятельности, мужчина занимается дизайном и иллюстрацией книг, а также рисует знаменитые на весь город «котопортреты». Павел признается, что профессия он никогда не выбирал — она выбрала его сама еще в детстве. Он даже не помнит, когда начал рисовать: это всегда было единственным увлечением, которое затягивало настолько, что мальчик забывал есть и спать. Позже родители отправили его в изостудию, а дальше все произошло словно само собой: художественная школа, университет искусств, снова художественная школа, но уже в качестве преподавателя… Павел смеется, что так и не покидал стен «художки» с 1988 года, когда впервые пришел сюда как ученик.

К сожалению, у многих родителей сейчас существуют определенные предубеждения против эстетического образования детей: в художественную школу их отдают «для общего развития», и рассчитывают, что этим все и ограничится: мало кто приходит в восторг, когда ребенок желает продолжить обучение в художественном вузе. Многие считают, что гораздо перспективнее получить «настоящую», более прикладную профессию вроде юриста или экономиста.

Павел с этим категорически не согласен и считает, что художественное образование вновь становится актуальным: после окончания профильного института выпускники быстро находят работу в сфере дизайна: от модного сейчас геймдизайна до более традиционных дизайна интерьера или одежды.

Впрочем, ребенку необязательно мечтать о карьере художника или дизайнера, чтобы учеба в художественной школе оказалась для него полезной: главное, что получают дети в процессе обучения — развитое эстетическое чувство и вкус, умение отличать хорошие картины от откровенной пошлости, глубокие знания мирового и белорусского искусства, архитектуры и культуры в целом. На протяжении пяти лет ребенок проводит в школе в среднем двадцать часов в неделю: осваивает рисунок, живопись, композицию, историю искусств, цветоведение, дизайн и декоративно-прикладное искусство. В «художке» преподаватели закладывают ту базу, которая потом позволяет человеку найти работу даже без высшего образования: главное — собрать портфолио. 

Павел признается, что считает себя абсолютно счастливым человеком: «Мне никогда не приходилось искать свое предназначение, наоборот, я всегда словно плыл по течению, а оно подхватывало меня и несло в нужном направлении. Самое главное — мне повезло превратить свое хобби в профессию, и даже педагогику я воспринимаю как особую форму творчества».